如题，暑期来临，《文心》作为一本国文知识的非常贴近中学生的教材，在暑假成为许多学生阅读以及老师推荐阅读的重点书目。本人为大家制作了《文心》这本书的思维导图，希望能对您的学习有所帮助。
使用幕布制作，在线浏览链接: https://www.mubucm.com/doc/3UVsnnlD-nj 密码: lxzsnb
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《文心》

读文章

阅读

• 读书笔记

  • 普通笔记中有关于读书心得的记述

  • 古人所作

    • 关于“经史子集”

      • 《困学纪闻》
      • 《甘二史札记》
      • ……

    • 专关于诗词，叫诗话或者词话

      • ……

  • 笔记的材料，可大可小

    • 字词的新用法
    • 文章的作法
    • 好词好句
    • 与生活相印证
    • 疑点
  • 以简短朴实为宜

• 判断文章的好坏

  • 文法上有无毛病
  • 用词适当与否
  • 思想的新鲜、正确、丰富与否

• 鉴赏

  • 是心理上的事情，难以用言语表达
  • 了解作者生平，作品的缘起，可以为鉴赏提供帮助
  • 自问如果自己来写会写成什么样子，以评价文章的好坏

• 读书触发的功夫

  • 读书觉得和平时所读的书中有关系
  • 觉得和自己的生活有交涉
  • 觉得可以作为将来某种理论说明的例子
  • 对于目前所经历着的事物，发现旁的意思

• 文字的风格

  • 分类

    • 由内容和形式的比例，分为简约、繁丰
    • 由气象的刚强与柔和，分为刚健，柔婉
    • 由话里的辞藻多少，分为平淡，绚烂
    • 由检点功夫的多少，分为谨严，疏放

  • 因素

    • 取材的范围
    • 作者的品性
    • 作者的语言习惯
    • 写作的习惯

朗诵

• 句子的轻重

  • 有特别着重，或是前后的词彼此相关联照应的时候，采用重读

• 句调的升降

  • 升调

    • 句意未完结
    • 号令或者呼告
    • 疑问句且句中无别的疑问词
    • 惊愕的语句

  • 降调

    • 意义未完结
    • 插入疑问词
    • 祈求的语气
    • 表达愤恨、感激、慨叹

• 句子的强弱

  • 头部加强

    • 表达悲壮、快活、慷慨

  • 尾部加强

    • 表达不平、热诚、确信

  • 中央加强

    • 表达庄重、满足、优美

• 句子的缓急

  • 与文字所含的感情有关

    • 缓

      • 庄重、敬畏、谨慎、沉郁、悲哀、仁慈、疑惑

    • 急

      • 快活、确信、愤怒、惊愕、恐怖、怨恨

文体

• 词

  • 基本概念

    • 又名“长短句”
    • 每首词分为上下两阙
    • 每首词都有曲调，这并非题目
  • 词以表现境界和抒写感情为主
  • 作词就是按谱填写，平仄字数一一遵守

• 小说

  • 人物的处境和性格不同
  • 小说不一定要根据实事
  • 将意义寄托在叙述上，但并不特殊说明，有暗示的力量
  • 本质是作者在人生中看出来的意义，叙事只是它的手段

• 新体诗

  • 其中含有诗的意境

• 戏剧

  • 分类

    • 传奇

      • 不限定多少出

    • 杂剧

      • 大抵是四出
    • 京戏
    • ……
  • 一贯使用记叙文似的体裁
  • 一出戏往往不止一个画面

• 类书

  • 以类而分

    • 以诗韵编排
    • 以字分而齐句首之字

写文章

作文在承接和转折的地方最要留心

文章的组织

• 组织文章的原则

  • 秩序

    • 把所有的材料排列成类似的次第

  • 联络

    • 从头到尾顺当的连续下去

  • 统一

    • 通体维持着一致的意见、同样的情调

• 具体的组织方法：回问自己

  • 为什么要写这篇文章
  • 文章主旨受什么的启发
  • 材料可以增强主旨吗

语调

• 字的奇偶

  • 中国文字适宜偶数结合，读起来更顺口

• 句子排列

  • 除了有意义的重复，勿老用一种句式

  • 主要句式种类：

    • 散句
    • 束句
    • 对称句

• 音节

  • 除去可以使句调顺利的字词，勿多用同音或者声音相近的字

• 句与句间关系

  • 要看了上文的情形去一句一句地写

修辞

• 修是调整，辞是语言，修辞就是调整语言

• 分类

  • 消极修辞

    • 说的是抽象的、知识的事物，几乎整个在乎语言文字的意义，但求意义没有毛病

  • 积极修辞

    • 还想把语言、文字的声音乃至形体也加以运用，使其具有感觉性

• 修辞的方式

  • 讳饰格

    • 难言或不便明言

  • 铺张格

    • 情景可以放言无碍，用夸大其词的说法

  • 明喻格

    • 用“如”、“犹”等词语连接

  • 暗喻格

    • 过于明显时可以省掉表示像的字

  • 借喻

    • 省略本文而留下譬喻

  • 映衬格

    • 使人认识到两种事物的相似，感到调和；或把相反的事物一起说，而突出事物的异点

游记的写法

• 记叙

  • 把所见到的事物平平板板地记下来

• 印象的描写

  • 依照自己的感觉，把接触到的景物从笔端表现出来
  • 大概同时也是“部分的描写”，截取一段来着手

  • 例：

    • “潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见” ——《小石潭记》
    • 《背影》
    • ……

语病

• 用词、用语不恰当

  • 认识词语的意义不确切，或不曾仔细思量，写上了不合适的词语

• 意义的缺略和累赘

  • 意义缺略：一句话里意义没有说完全
  • 意义累赘：说的太啰嗦，把不相干的东西都装了进去
  • 不曾把意义想的周全，或者作者言语习惯不良，爱说支离破碎的语言

• 意义不连贯，欠照应

  • 一句话里，前后不相连贯，一串话里，彼此不相照应

其它

心的作用

• 知识

  • 明白一件事情是什么，与别的事情有什么关系

• 感情

  • 对于事物发生喜悦、愤怒或悲哀

• 意欲

  • 对于事物要想怎么把它处置

还有另一位同学的思维导图，链接：https://www.lxzsnb.com/archives/2228